domingo, 24 de mayo de 2015
Taller práctico: Técnicas artísticas plásticas en la educación inicial de las instituciones públicas de San Antonio de Los Altos.
Justificación
La
razón por la que decidí realizar mi taller en base a las distintas técnicas
artísticas plásticas con niños de educación inicial, fue porque considero que
muchas veces en colegios públicos o que se encuentren en zonas de pocos
recursos, los niños no tienen la posibilidad de disfrutar de otro tipo de
actividades que se salgan un poco de lo cotidiano, de la rutina diaria. Además
de esto, son técnicas bastante educativas, sencillas y divertidas de realizar
en las que el niño o niña puede descubrir sus habilidades artísticas y
creativas para la realización de distintos trabajos interesantes e innovadores.
Cabe
destacar que durante el proceso también estará presente el trabajo grupal que
es algo bastante importante dentro de la comunidad estudiantil para el
desarrollo de capacidades de sociabilización e intercambio de ideas.
Por
otra parte, siempre me gusto trabajar con proyectos relacionados a las artes
plásticas que involucraran a los niños pues siempre he pensado que en
definitiva son unos genios, entre su inocencia, imaginación y simplicidad creo
que tienen la capacidad de crear cosas maravillosas. Entre otras cosas, me he
decidido a hacerlo de esta manera porque considero que es un proceso en el cual
tanto los niños como yo despertaríamos nuestra curiosidad e intercambiaríamos
nuestras ideas. Sería un aprendizaje mutuo y bastante enriquecedor.
Descripción:
El
presente taller se basa principalmente en la muestra de las distintas técnicas
artísticas plásticas dentro de las aulas de educación inicial como forma
educativa, de desarrollo de capacidades creativas, grupales e interactivas para
todos los niños y niñas de la institución interesados en participar.
Objetivo
general:
Implementar las técnicas
artísticas plásticas dentro de las aulas de educación inicial en las distintas
instituciones educativas.
Objetivos
específicos:
-
Implementar herramientas para el desarrollo
de las capacidades artísticas y creativas de los niños y niñas.
-
Mejorar las relaciones y el trabajo grupal
entre niños y niñas.
-
Implementar herramientas para el desarrollo
de la imaginación.
-
Brindar un ambiente distinto a los niños y
niñas que formen parte del proyecto.
Contenido
del taller:
-
Esgrafiado con tempera: esta técnica consiste
en pintar con creyones de cera la superficie de una hoja, utilizando la mayor
cantidad de colores posibles, luego de esto aplicar por encima una capa de
tempera negra, dejar secar y para finalizar con la ayuda de una aguja gruesa
dibujar sobre la superficie. De esta manera se podrá apreciar el dibujo
superior con los colores que habíamos previamente coloreado la hoja.
-
Texturas: esta técnica consiste en el dibujo
sobre cualquier superficie texturizada que termine dándonos el mismo efecto
sobre nuestra hoja de papel.
-
Dibujo invisible con limón: esta técnica se
basa en el dibujar con jugo de limón, al principio no se verá, pero lo
interesante esta es que al final, al pasarle una plancha por encima el dibujo
ira apareciendo poco a poco.
-
Collage: esta técnica se basa en el uso de
distintos materiales de reciclaje para la realización de una composición
artística.
Cronograma:
El
taller será dictado los siguientes días:
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Taller
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Presentación
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Fecha y hora
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Técnica de
esgrafiado con tempera y creyones de cera.
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Dirigido a todos los niños y niñas de
educación inicial de la institución, en el cual se les dará a conocer la
técnica del esgrafiado y como realizarla.
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Martes y viernes de 9:00am a 10:30am
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Técnica de texturas
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Dirigido a todos los niños y niñas de educación inicial
de la institución, en el cual se les dará a conocer la técnica de las
texturas y como realizarla.
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Martes y viernes de 10:30am a 12:00pm
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Técnica del dibujo
invisible
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Dirigido a todos los niños y niñas de
educación inicial de la institución, en el cual se les dará a conocer la
técnica del dibujo invisible mediante la utilización de jugo de limón.
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Miércoles y jueves
de 9:00am a 10:30am
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Técnica de collage
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Dirigido a todos los niños y niñas de educación inicial
de la institución, en el cual se les dará a conocer la técnica del collage
mediante la utilización de materiales reciclables.
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Miércoles y jueves de 10:30am a 12:00pm
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Técnica de huellas
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Dirigido a todos los niños y niñas de
educación inicial de la institución, en el cual se les dará a conocer la
técnica de huellas y como realizarla.
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Viernes de 2:00pm a 3:00pm
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domingo, 17 de mayo de 2015
Proyecto Comunitario I: El Arte Ecológico como elemento para la creación de juguetes infantiles en la comunidad de San Antonio de Los Altos.
Antes
de adentrarnos en lo que en la actualidad se considera “arte ecológico o
ambiental” debemos tener en cuenta los inicios y el concepto de la palabra
“arte”. El mismo procede del latín ars,
que significa toda aquella creación realizada por el hombre para expresar una
visión real o imaginaria del mundo. En la Antigüedad se consideró el arte como la
habilidad para la producción de algo. Es hasta finales del siglo XV, durante el
Renacimiento, cuando por primera vez se hace la distinción entre el artesano y
el artista y, equivalentemente, entre artesano (productor de obras múltiples),
y artista (productor de obras únicas). Desde este momento las artes comienzan a
tomar relevancia dentro de la sociedad y el artista disfruta de la libertad
para crear.
Con
el paso de los siglos el arte comienza a tomar distintos caminos, se convierte
en una expresión cambiante, rebelde, más libre, en algunos casos “explicita” y
por supuesto vinculado totalmente con la cultura y el ambiente que lo rodea, no
solo es utilizado como herramienta para representar situaciones dentro de la
sociedad, sino también para expresar problemas que van mas allá de las
realidades sociales. A partir de finales del siglo XX, gracias a la
contaminación ambiental, comienza a surgir
un arte relacionado con el medio ambiente, más crudo, más natural. El mismo
tiene como antecesores al arte povero y el “land art” caracterizados
principalmente por la re-utilización de materiales naturales u objetos
cotidianos como forma de tomar consciencia sobre el reciclaje. El arte
propiamente ecológico es un movimiento artístico que ha tomado relevancia en
los últimos años a nivel mundial, cuya filosofía está basada en la protección
del medio ambiente, la preservación de la flora y la fauna, y la existencia de
una convivencia armónica entre el ser humano y la naturaleza.
En
la actualidad son muchos los procesos que se realizan para la creación de
juguetes infantiles, que de igual manera, al estar hechos de plástico y otros
elementos no bio-degradables, afectan el medio ambiente y según mi opinión
personal, tampoco permiten a los niños el desarrollar su creatividad mas pura e
interior.
Por
todo lo dicho anteriormente, el presente trabajo de investigación tiene como
finalidad principal envolver a una pequeña parte de la comunidad infantil de San Antonio de Los Altos en el proyecto de aprendizaje y re-utilización de
materiales desechables y provenientes de la naturaleza para la realización de
juguetes interactivos, que además podrán brindar herramientas para el
desarrollo artístico y creativo de cada niño y niña.
Antecedentes
El
arte ecológico en un movimiento artístico que surge aproximadamente a finales
de los años 80, cuando comienzan a surgir los problemas de calentamiento global
y variabilidad climática alrededor del mundo, o al menos, cuando estos comienzan
a ser considerados como algo grave por parte de los científicos investigadores.
A raíz de esto varios artistas comienzan
a utilizar su medio de expresión como forma de concientización ante esta
situación. En sus inicios predominan el Land Art y el Arte povera
caracterizados por ser nuevas corrientes del arte contemporáneo, que utilizan los materiales
de la naturaleza y algunos otros elementos como son (madera, tierra, piedras,
arena, viento, rocas, fuego, agua, cristal, carbón, tela, materiales de
desecho, entre otros). Este tipo de arte
comienza a crecer, a tomar mas relevancia a principios del siglo XXI y a expandirse con mayor fuerza a nivel mundial.
Ya
no son solo los artistas que intentan contribuir con el medio ambiente sino
también empresas y otras marcas reconocidas en el mercado, dedicadas a la
producción de elementos de uso diario, juguetes infantiles, equipos
tecnológicos, entre otros. Tal es el
caso de los institutos tecnológicos punteros en España -el del Plástico
(Aimplas) y el del Juguete (Aiju), con sedes en Paterna (Valencia) e Ibi ( Alicante ), respectivamente- los cuales estuvieron enfrascados en un
proyecto cuya finalidad fue, precisamente, diseñar juguetes más sostenibles y
respetuosos con el entorno, tanto durante su vida útil como una vez acabada
ésta a través de la creación de plásticos
reciclables y biodegradables, así como componentes electrónicos con un menor
consumo energético.
Este
proyecto, denominado 'Ecotoy' y financiado por el Instituto Valenciano de
Competitividad Empresarial (Ivace) y por Fondos Feder de la Unión Europea,
empezó en el 2013 y concluyo a finales del año año pasado.
Otro
de los proyectos realizados se ubica en Argentina, por parte de la facultad de
bellas artes la cual tiene su propia fábrica de juguetes ecológicos y educativos
para niños de pocos recursos, los responsables del proyecto explican que “la premisa del mismo es que todos los
niños tienen derecho a jugar”, de manera que desde principios de año empiezan a
trabajar pensando en prácticas que posibiliten un proceso de
enseñanza-aprendizaje de calidad que, desde la idea primaria, contemple un
producto final que será realmente utilizado por un pequeño de dos a seis años.
Todos los juguetes son realizados por los estudiantes de la carrera de diseño
industrial mediante la utilización de materiales reciclados.
Dentro
de la comunidad de San Antonio de Los Altos se han llevado a cabo diversos
proyectos comunitarios relacionados con la creación de juguetes ecológicos a
partir de la utilización de materiales reciclables por la profesora Flor Hernández, mi hermosa madre, quien lleva
mas de 20 años en la vocación como maestra de educación inicial y que ha
dedicado gran parte de su vida a la realización de proyectos artísticos sociales
en comunidades de pocos recursos. Por otra parte, existen varios movimientos
culturales como Urbano Aborigen y Expansi-om creados por jóvenes apasionados por la música, el arte, la naturaleza y el intercambio cultural
entre miembros de la misma comunidad, con el objetivo de intercambiar
experiencias.
Justificación
Dentro
de la comunidad de San Antonio de Los Altos, localidad ubicada en el
centro-norte de Venezuela, en el Municipio Los Salias, del Estado Miranda y de una población de unos
69.554 habitantes (censo 2011). A pesar de que exista una cierta movida
cultural, debido a su ubicación y otros factores existentes dentro de la
comunidad, son pocos los proyectos artísticos que se realizan, es por esto que
he decidido realizar mi proyecto comunitario dentro de mi comunidad, pero no
solo para implementar el arte dentro las instituciones públicas en la educación
inicial, sino también para dar a conocer a los niños y niñas otras formas y
herramientas para la creación de sus propios juguetes utilizando elementos
naturales y materiales desechables en pro de la conservación ambiental.
De
esta manera, concientizando sobre todos aquellos elementos biodegradables y no
biodegradables y darles nuevos usos. Esto no solo abarca un factor importante
dentro de la preservación ecológica del medio ambiente, también en un aspecto
resaltante dentro de la comunidad relacionado con la manera en la que niños y
niñas crecen y se desarrollan. En la actualidad debido a la tecnología y a
todas las cosas que han ido surgiendo, el niño ha perdido gran parte de lo que
sería el desarrollo de su creatividad e incluso imaginación. Creo que es
necesario impulsar estas habilidades y darles la oportunidad de trabajar en
algo distinto que los ayude a desarrollarlas.
Cabe
destacar, que para mi otro hecho importante por el que deseo realizarlo, es
porque siento que debemos promover el trabajo grupal y de esta manera mejorar
las relaciones sociales desde las aulas educativas de los más pequeños que
conforman la comunidad, pues también es uno de esos elementos que se han ido perdiendo dentro de la sociedad.
Objetivo
general:
-Implementación
del arte ecológico como elemento de creación de juguetes infantiles dentro de
las instituciones publicas de la comunidad de san Antonio de los altos.
Objetivos
específicos:
-Implementación
de herramientas para la concientización acerca del reciclaje en pro de la
preservación ambiental.
- Implementación
de herramientas para el desarrollo creativo y artístico de niños y niñas de las
instituciones.
- Reutilización
de materiales de uso cotidiano.
- Creación
libre y espontanea de juguetes educativos e interactivos en armonía con el
medio ambiente.
Sistematización:
Durante
el proceso de creación e investigación del proyecto, hubo diversas experiencias relacionadas con el tema de cómo se desarrollaban las actividades dentro de la
comunidad y que otros proyectos se habían realizado anteriormente, en el que pude involucrarme mucho mas con el lugar en el que he vivido toda mi vida. Creo que uno de los aspectos mas resaltantes es el hecho de que pude participar en otras actividades en las que estaban involucradas personas conocidas y desconocidas, de las que pude aprender y con las que comparti mis ideas. Cabe destacar que durante este primer trayecto, al cursar la materia "Proyecto Artístico Comunitario" tuve la oportunidad de aprender un poco mas sobre como llegar a una comunidad, como expresarme e intentar crear ese vinculo con el medio que me rodea, e intercambiar conocimientos con las personas que la conforman. Me siento bastante conforme con el aprendizaje obtenido y espero poder aplicarlo durante el transcurso de mi carrera.
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